Κατευθύνουμε το παιδί με βάση τις δικές του αναπτυξιακές δυναμικές, λαμβάνοντας υπόψιν μας τις απαιτήσεις του περιβάλλοντος, διαμεσολαβώντας ανάμεσα στο παιδί, τους γονείς και το σχολείο του.

Προάγουμε μία αμοιβαία σχέση εμπιστοσύνης και ενσυναίσθησης, αφιερώνουμε πολύ χρόνο στην ανάλυση όλων των παραμέτρων της ζωής του κάθε παιδιού, των προσωπικών εμπειριών και βιωμάτων, κυρίως της ψυχοκοινωνικής δυναμικής του, στοχεύοντας να αναγνωρίσουμε και να αναδείξουμε τις βαθύτερες ανάγκες και να δώσουμε νέο νόημα στις αδυναμίες, δυσκολίες ή ακόμη και στις παρεκκλίνουσες πράξεις και συμπεριφορές του μαθητή.

Σκοπός μας είναι μία ολιστική προσέγγιση του παιδιού και ο σχεδιασμός ενός υποστηρικτικού εξατομικευμένου «ρεαλιστικού» πλάνου που ταιριάζει με την ψυχολογία, τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες του κάθε μαθητή.